科研之友
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摘要
<正>新课改提倡要重视学生核心素养的培养,并将之作为重要的教学任务之一。那么,如何将培养学生的核心素养落实到数学教学中呢?笔者认为,核心素养十八个基本要点中的"乐学善学""质疑批判""实践创新",完全可以通过课堂教学环节的高效设计来体现和落实。下面,笔者结合小学数学教学实践,谈谈自己的做法。一、趣味引入,让学生"乐学善学"实践证明,一小段声光色皆有的微视频、一个沉甸甸的实物、一句诗、一个笑话、一个顺口溜、一个歇后语、一段童谣,都能有效唤醒学生,打开学生的兴趣之门,进而产生学习的源动力。因此,教学时,教师要重视引入环节的趣味
