简化OSCE方式在基础护理学实训教学中的应用效果分析

作者：刘红敏; 李强; 张伟新; 杨立群; 唐美玲; 张海丽; 徐春苗

来源：卫生职业教育, 2019, 37(23): 64-65.

• 客观结构化临床考试
• 基础护理学
• 实训教学

目的探讨简化客观结构化临床考试(OSCE)方式在基础护理学实训教学中应用的可行性及效果。方法参考OSCE方式设计简化OSCE方式,选取2017级护理专业本科生161人进行考核,采用自制调查问卷调查护生对该考核方式的评价。结果 88.8%的护生认为简化OSCE考站设置合理,82.5%的护生认为该考核方式能有效评价其临床实践能力,94.4%的护生认为该考核方式可推广到其他课程,但仍有13.8%的护生认为其并不适应该考核方式。结论简化OSCE方式能够客观评价护生专业实践能力,值得在基础护理学实训考核中应用,并在其他课程考核中进行推广。

• 单位
  齐齐哈尔医学院