“融合新闻学”课程中新文科理念的创新实践路径

作者：郝香

来源：湖南大众传媒职业技术学院学报, 2021, 21(02): 22-25.

DOI：10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2021.02.006

• 新文科
• 人才培养
• 媒体融合
• 课程创新

新文科理念已经得到教育部门和社会各界的普遍认同,但如何培养新文科人才目前还处于探索阶段。甘肃政法大学文学与新闻传播学院新开设的专业基础课"融合新闻学",结合数字技术、学科交叉、实践实训、协同培养四大理念,形成了技术、理论、实务及实训四大学习模块,积极探索新文科新闻传播人才培养的实践路径。

• 单位
  文学与新闻传播学院