文章综合使用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,深入了解了目前我国职业教育的发展状况以及存在的问题。基于前期调查的数据和资料,项目组提出了构建基于情境建构主义的职业教育学习模式的设想,尝试构建一种以实践为先导,任务为本位的新型学习模式,激发学生的学习积极性,提升学生的实践动手能力,推动我国职业教育的发展。
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