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摘要
文章基于以学生为中心的教育理念和成果导向理论,根据疫情期间在线教育教学设计,以及学生的在线实时互动数据,总结了以学生为中心的在线教学和基于成果导向的形成性评价的教学特点,分析学生认知能力与学习效果之间的关系。根据在线教学的启示,提出可以应用混合式教学模式中的教学方法,包括应重视教学设计、丰富互动形式和整合教学资源。根据问卷和自主学习平台实施数据显示,大三学生能够有效利用课程学习资源,积极参与讨论和实时互动。在提问、实时互动、讨论、作业提交和情境模拟中,学生反馈实时互动和情境模拟的学习效果好,有助于自主学习能力的培养和提升。
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