在传统体育训练中,教师忽视了学生整体感觉的系统培养,错失学生身体发育的敏感期,导致一些学生出现感统失调的现象。针对此,将感统训练融入小学体育教学中,对于学生感觉系统的培养,提升学生的运动能力、空间感知能力、学习能力等具有重要意义。本文从感觉统合训练的内容出发,分析感觉统合训练融入小学体育教学的意义,并结合实践分析探究合理有效的教学策略。
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