<正>本文结合教学案例,探讨如何在阅读教学中聚焦文化意识培养的提问设计——导入性提问初探标题的含义,生成性提问体会作者的情感,评价性提问实现自我情感升华,并在阅读教学中培养学生的文化意识。一、文化意识内容在英语教学中存在的必要性文化意识是指学习者在语篇学习过程中,通过学习中外优秀人文和科学知识,深刻思考、理解其内涵,比较其异同,判断其价值,汲取其精华,从而做到内化于心,外化于行,由此提升文化修养,构建积极的情感态度,选择正确的价值观。在高中英语教学中,阅读
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