小学数学对于学生的思维能力和认知能力有着一定的要求,在小学数学实际教学的过程中,科学合理的利用微课应用,不仅对提高小学生数学的学习兴趣有所帮助,而且也更加符合小学生自身的心理特点。教师充分利用微课的趣味性,可以在很大程度上提升小学教师在实际教学过程中的整体水平和质量。本文将针对小学数学教学中的微课应用以及教学方式进行研究,希望可以为我国教育工作者提供参考。
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