深入解读Story time,发掘英语写作之本——农村小学高年段英语写作探讨

作者：秦洁

来源：小学教学研究, 2018, (28): 86-88.

• 英语写作
• 模
• 评价

本文主要以新课程标准为理论指导,从农村小学英语写作教学的现状入手,笔者由四个方面入手抓住写作之本,提高学生写作能力:梳理教材,整理"模";分析"模",搭建写作支架;整合"模",提高写作水平;结合评价,提升写作品质。