《走近科学》单元简析及教学实践

作者：李伟臣; 王福玉

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (06): 15-17.

<正>人教鄂教版小学《科学》教材以"家庭—学校—社区—地球与宇宙"不断扩大的学生生活经验圈为脉络,构建低、中、高三个学段教材的循环体系。教材基于学习进阶理论,以体现学生主体的科学实践活动为载体,培养学生的科学思维,提升他们的科学探究能力。《走近科学》作为全套教材的起始单元,不仅体现了教材的整体特点,还较好地实现了起始单元的引领功能。