文章以大学通用英语课程为研究对象，针对该课程现状、存在问题以及与新时代国家人才培养诉求之间的差距，指出大学通用英语课程的通识化路径，并从研究内容、步骤、过程与价值等方面予以论述，随后提出打破非英专课程与英专课程之间在某些层面的壁垒，建构“双视域三圈层”的大学通用英语课程框架、重构课程内容等具体实践方式，旨在提升高校大学通用英语课程质量的同时，也为高校大学通用英语课程改革与发展提供可行性方案。
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