高校将创新创业教育作为必修课进行全校普及,从意识形态领域对大学生进行创新创业教育,虽进行得如火如荼,也取得了一定的成效,但是在整个教育过程中,尤其是在医学院校里,从教学目标、教学内容、教学方法、师资力量、学生的认可度等方面都存在一定的问题。文章通过梳理创新创业教育的相关文献,进行为期3年的创新创业教学实践,理出三年努力取得的成绩,也厘清高校创新创业教育存在的问题,进行对比分析,寻找到适合遵义医科大学的创新创业教育模式。
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