推进高校“课程思政”建设，必须紧抓课堂“主战场”,积极探索实施路径，提升课程思政建设效能。以《学前卫生学》课程为例，根据课程自然属性和学前教师专业成长需求，提炼“四位一体”育人目标，进行模块化教学，深挖思政内核，采用灵活、多元的教学手段助推思政教育与专业内容深度融合，同时，注重创新评价方式，凸显价值塑造，构建以“生命健康教育”为核心的思政教学体系。促使学生专业知识、职业素养、理想信念、价值观念同步有效提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
