“双减”背景下中学语文课堂教学迎来新的挑战，语文课堂如何提质增效，是当前一线语文教师面临的不可回避的问题，语文学科作为基础教育的重要科目，适应“双减”形势要求势在必行，本文从优化课堂结构、架构课堂空间和拓展要张力角度做初步思考和探讨，以期节省课堂时间，减轻学生课业负担。
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