本文基于现代产业学院背景，全过程贯彻OBE教育理念，遵循“产业需求牵引逻辑”，发挥高校、政府、社会等共建共管共享作用，打破基于知识传递的传统人才培养逻辑，侧重持续改进，落实立德树人根本任务，促进课程与实践相融、科教与赛创互通、创新品格与能力相长，强化创新精神与素养互促，有望在内涵式发展、转型发展、分类发展等方面取得突破，同时有利于转变教育工作者的教育观念，创新教学模式，丰富现代高等教育理论。
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