随着教育改革不断创新及深化,目前提出了许多先进的教育教学理念,去满足当前及以后社会发展的教育理念及教育方法。但理论和实际仍然存在一定的距离,不同地区的经济发展、社会发展及拥有的资源不平衡,严重制约着教育教学的发展。农村学校的教育资源环境远远的赶不上城市学校,因此地处偏远山村的学生如何提高数学成绩,怎样以利用最少的时间和教育资源,获取最好的数学成绩,是我们绕不开的教学研究内容。
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