基于CIPP评估模型的国家通用语言文字推广分析——以新疆和田县小学生为例

作者：成园园; 李莉; 王朋玉

来源：语言文字应用, 2019, (03): 40-47.

DOI：10.16499/j.cnki.1003-5397.2019.03.005

• 国家通用语言文字
• CIPP评估模型
• 建议和举措

学习和使用国家通用语言文字,有利于促进各民族交往交流交融,推动各民族共同发展进步。本文基于CIPP评估模型,分析国家通用语言文字在新疆和田县推广情况,构建4个一级指标、12个二级指标和46个三级指标,对360名小学生进行抽样调查,旨在运用科学的方法开展过程改进评价,为深入推广国家通用语言文字工作提出一些建议和举措。

• 单位
  新疆农业大学; 新疆师范大学