在新的教学形势下，体育教师应当重视发挥体育课程对于提升体育理论、技术技能、身体锻炼等方面的重要作用，并注重在教学过程中守护学生心理健康、提升学生社会适应性。因而怎样在体育教学中全面守护学生的身心，也是目前摆在全体体育教学工作者面前的一道教学难题。本文围绕如何在体育课程中开展心理健康教育，旨在提高小学体育教学效率。
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