我们充满劳绩,何以诗意栖居——说说教师的“艺术化生存”

作者：李庆明

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (14): 13-16.

• 艺术化生存
• 审美游戏
• 诗意栖居

"艺术化生存",就是除了创造或享受专门的艺术外,还要让艺术的精神和气质在生活的各个领域无处不在甚至无时不有。教师要在教书之余,利用闲暇和"从事较高级活动的自由时间",将自己的"艺术化生存"发挥到极致;要在审美游戏、艺术欣赏、读书取乐、诗意冥想等方式中"诗意栖居"。