<正>《教育科学研究》2019年第4期刊登司成勇、李雨霜的文章指出:基础教育质量观不能是仅仅停留于政府的政策法规、制度文件上的质量观,而是在一个国家、一个民族、一个地区、一个学校实际践行的质量观。确立基础教育质量观需要追问三个问题:基础教育的"基础"是什么?基础教育的目标是什么?基础教育的质量标准是什么?基础教育的"基础"是做人做事的最基本的、基础的、简单的知识、技能、能
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