小学数学拓展教学的尝试与思考——以“相遇问题”拓展教学为例

作者：陈继锋

来源：广西教育, 2020, (33): 117-119.

• 小学数学
• 拓展教学
• 相遇问题
• 探索实践

本文论述开展小学数学拓展教学的方法,建议教师在深度挖掘教材的基础上,结合学生的生活经验和认知特点,开展拓展教学,激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的数学学习习惯和意识,拓宽学生的视野,发展学生的数学思维能力,提高学生的数学核心素养。