情感教育在小学班级管理中的应用途径探究

作者：郝巧艳

来源：Shanxi Education, 2021, Z1: 39-40.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.z1.021

<正>小学时期是学生身心发展的重要阶段,学生能否全方位发展是班主任引导的结果。随着年级升高,学生的自我意识也在逐渐增强,比较容易受外部世界的影响。所以,班主任要把主要的精力放在班级管理上,在管理中有效地运用情感教育。1.能够提高班级管理效率小学班级管理任务是非常繁琐的,任务量也是特别巨大的,把情感教育更好地融入平时班级工作管理过程中能够提高管理效率,