语言模因论对高中英语写作教学的启示

作者：李娟

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (02): 101.

• 语言模因论
• 写作教学
• 高中英语

基于语言模因论对高中英语写作教学的启示。首先分析出语言模因论的定义。其次分析出语言模因论对高中英语写作教学的有效启示,可以提倡学生熟读和背诵、范文的仿写、互相语言模因三种方式。最后分析出语言模因论在高中英语写作教学的运用,有效的提高了学生的写作水平,使学生掌握了一定的写作技巧,提高学生的语言表达能力。