应融尽融，依托大数据思维构建园本课程资源库——以园本课程幼儿混龄体育运动“主题乐园”为例

作者：赵珺

来源：福建教育, 2020, (38): 31-33.

<正>园本课程资源库的建设是为了提升教育的效能,是教育发展的一个必然趋势。课程资源是动态变化的,具有自身的生命周期,因此需要借助大数据思维进行深度挖掘,从而为资源的再加工、再利用提供科学的依据和支撑,让园本课程资源焕发新的生命力。在当前教育科技化、信息化背景下,教师应当对大数据技术进行全面的了解掌握,依托大数据思维提升园本课程资源库的共享面、共享度和共享率,最终实现幼儿园教育的行稳致远。