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摘要
随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,高职教育发展得到了质的飞跃。暗示教学法合理运用作为高职英语教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到英语教学的质量和效率。因此,高职英语教师要积极转变教学理念,充分发挥出暗示教学法的作用,在课堂上有效创建出良好的教学情境,散发学生的联想创新思维,促使学生主动参与到各项英语教学活动中,从而提升英语教学效果。本文将进一步对暗示教学法在高职英语教学中的运用展开分析与探讨。
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随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,高职教育发展得到了质的飞跃。暗示教学法合理运用作为高职英语教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到英语教学的质量和效率。因此,高职英语教师要积极转变教学理念,充分发挥出暗示教学法的作用,在课堂上有效创建出良好的教学情境,散发学生的联想创新思维,促使学生主动参与到各项英语教学活动中,从而提升英语教学效果。本文将进一步对暗示教学法在高职英语教学中的运用展开分析与探讨。
