高中语文专题教学特点、意义和策略

作者：马春侠

来源：学语文, 2017, (04): 12-14.

• 高中语文
• 专题教学
• 问题
• 研究

专题教学是一种基于问题、整合资源的研究性学习活动,但现在许多一线语文教师对其缺乏正确的认识,不会或不敢进行专题教学。高中语文专题教学具有课程的开放性、内容的整合性和过程的研究性。开展高中语文专题教学活动可促进语文课程资源的开发运用,可促进学生语文素养的整体提高,可促进语文教师自身的专业发展。

• 单位
  安徽师范大学