<正>道德与法治课是对学生进行核心素养教育的重要课程。在《节奏与旋律》教学中,我尝试运用信息技术作辅助,激发学生的学习欲望,增强了课堂教学的实效性。一、依据教学内容,巧选视频导入有次上课伊始,我播放《黄河大合唱》的视频,在高亢的节奏和热情奔放的旋律渲染下,学生的多重感官被调动,只见学生一边欣赏,一边随着音乐的节奏打拍子。这时我发现,当节拍不能跟上旋律时,一些学生会自觉不自觉地调整自己的节
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