<正>尝试诗歌创作是九年级语文“活动·探究”的任务之一，将看到的景和内心的情进行诗歌化的表达，对初中生来说有一定难度，教师需要提供较为充分的指导。笔者试从以下四个方面谈一谈如何给予学生的诗歌创作一些指导，让初中生写得有点诗味。一、寻找灵感——注重情感的捕捉与抒发1．捕捉内心情感体验。诗歌本质上是情感的抒发，所谓“诗缘情而绮靡”，优秀的诗歌往往是以其包蕴的丰富情感打动人心，
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