小学民族音乐特色课程的应然追求

作者：钱亚萍

来源：江苏教育研究, 2021, Z4: 81-86.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z4.016

• 民族音乐
• 特色课程
• 文化传承
• 小学音乐教学

我国优秀的民族音乐有其特有的社会功能与审美价值,构建小学民族音乐特色课程是立德树人的重要路径。小学民族音乐特色课程应立足于民族文化的传承,体现适切性与学习路径的多元化,以乐润人,以美育人,培养具有民族根基、华夏情怀的儿童。