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摘要
在学前儿童的成长过程中,学前儿童的认知和行为的发展大多是通过对外界的模仿而形成的。在当前动画片中,其创作的内容充斥着很多暴力、血腥、伪科学等不良因素,由于儿童对外来文化的良莠分辨率较差,这将会对学前儿童的心理健康产生不良的影响。本文将依据班杜拉的观察学习理论,采用文献法和观察法分析动画片中不良因素对儿童心理健康的认知方面和行为方面影响,可以得出其原因主要有社会监管力度不大、动画片出品方责任心不强、家长把关不严以及教师指导不足等方面,并且对监管部门、制作单位、家庭以及学校提出建设性的相关建议,以此避免动画片中不良因素对儿童心理健康的影响。
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