区域中小学数字校园建设模式探索

作者：刘金凤

来源：天津教育, 2019, (22): 21-22.

<正>近年来,天津市滨海新区大港区域中小学数字校园建设形成了"两统一、一分化"的基本现状,即:信息化基础环境建设统一、信息化管理和技术队伍建设统一、信息化应用模式应用水平分化。存在着学校领导信息化领导能力不足、各种应用融合不够深入等问题。教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,同时颁布了《中小学数字校园建设规范(试行)》,天津市教委也发布了《天津市中小学数字校园建设与应用指导意见》,这些文件成为引导和规范学校信息化建设与应用的纲领性文件。一、大港区域数字校园建设与应用现状分析在对区域内44所中小学开展问卷调查的基础