基于主题意义探究的高中英语单元整体教学设计——以译林版高中英语必修二Unit 1“Lights,camera,action!”为例

作者：王海云

来源：中学教学参考, 2022, (16): 16-18.

• 高中英语
• 主题意义
• 大观念
• 单元整体教学

单元是落实课标理念和培养学生英语学科核心素养的基本实践单位。文章以译林版高中英语必修二Unit 1“Lights,camera,action!”为例，基于主题意义整体分析并整合利用单元语篇，确立单元整体教学目标及分课时教学目标，设计指向单元整体教学目标的学习活动及评价活动，以落实学生英语学科核心素养的培育。