职业学校的语文教学不仅仅是传递人文知识、培养学生语文素养的工具,它还有一个更重要的任务就是要充分考虑中职生毕业以后的就业需求。而作为特殊教育中职学校的语文教师,所面临的问题还包括学生的听课障碍以及由此给学生带来的心理负担。语文是和生活息息相关的学科,在进行语文教学的过程中,教师要将课程与生活实际紧密结合,才能提升特教语文教学的有效性。情境教学法成为必然趋势。基于此,本文重点探讨情境教学法在特教中职语文教学中的应用。
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