教学质量是开放大学办学的生命线,办有质量的开放教育是广西广播电视大学一直努力坚守的初心和使命。广西广播电视大学正在向广西开放大学转型,构建科学、合理的教学质量标准是当前转型升级的紧迫任务。文章从国际、国内远程教育质量标准的比较研究入手,在开放大学多元化质量观的指导下,参照国际和国内远程教育质量标准,从学校办学目标定位、教学条件供给、教学过程实施、教育结果评价4个核心指标提出广西开放大学教学质量标准的构建思路。
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