摘要

<正>在小学语文课堂上,随着各种学习内容的出现,学生不仅需要跟着教师学习,被动接受教师传授的学科知识,而且还需要自己积极主动地投入学习,在生成、交流、碰撞、感悟中认真思考。学生只有借助思考的力量,才能使课堂学习变得有生机活力,且由思考的结果所形成的知识,能够有效改变学生的知识结构,使学生拥有的知识处于活跃状态。