2022年我国颁布了新的体育与健康课程标准，从此我国进入了体育与健康教学培养学生核心素养的时代。这对体育教师的职业发展提出了更高的要求。本文运用文献资料法、逻辑分析法等，结合《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》新理念，为了培养学生的核心素养，在教学目标的设计、教学内容的制定、教学实践以及教学评价等多方面对老师的能力提出了新要求，规划了体育教师职业发展的新路径。
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