长沙市长郡中学等十四校2018届高三二联试题中"加酸,能否实现由铜氨配离子向氢氧化铜的转化"的问题困扰了相当一部分师生。该问题可从计算、实验和理论三个方面进行论证,其结论令人信服,无形中又与张希院士提出的"化学教育、研究的三大支柱"观点高度契合。该案例,对解决其他类似问题也有借鉴意义。