高中英语阅读教学中分题材模式的运用

作者：乔伟男

来源：现代妇女(下旬), 2014, (06): 219.

• 高中英语阅读教学
• 对照班
• 实验班
• 引导学生
• 文章
• 阅读教学模式
• 阅读理解能力

<正>一、分题材阅读教学的背景和意义(一)《普通高中英语课程标准》规定高中阶段共有六到九级的目标要求。其中对阅读能力的目标要求有五个特点:①增加了阅读量的要求。②提高了阅读能力的要求。③扩大了阅读材料的范围。④拓展了获取和处理信息的途径。⑤强调培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。