本文针对当前高中生物课堂教学存在的弊端,以培养学生的生物学科素养、培养生物学科自主学习能力、提高生物学科教学效率为出发点,从导学案的编写及其在课前预习、课堂教学中的应用、课后评价四方面论述导学案在高中生物教学中的应用。