新课程改革强调素质教育，培育学生的核心素养，所以将学生看作课堂主体是推动教育教学趋势发展的关键。作为一名小学数学教师，笔者认为，只有对以生为本教育理念做足功课，明确学生在课堂活动中的身份，才能找到使学生产生强烈的学习积极性的有效教学策略，发挥学生的课堂主体性，最终达到提升小学数学教学质量的目的。本文将对基于生本教育理念的小学数学教学方法进行阐述说明。
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