受到语言环境、心理因素以及日常训练不足等因素的影响,农村小学生存在口语交际和表达能力低下的现状。新课程改革背景下,农村小学语文教师要积极开展口语交际训练,不断提高学生的语言表达能力,发展学生语言核心素养。