基于数字融合的室内设计人才培养——评《中国室内设计教育发展研究》

作者：李鑫

来源：中国教育学刊, 2022, (10): 111.

• 数字融合
• 《中国室内设计教育发展研究》
• 室内设计教育

<正>当前,博物馆、文化馆、展览馆及遗址公园等场所逐渐重视区域文化遗产的数字解读与展示,因此,亟须培养能够融合内容、形式、技术,协调真实性、艺术性与体验性统一的高素质室内设计人才。笔者在主持江苏省社科基金立项项目“传统河工营造技艺整理与数字解读设计研究”(项目编号:22YSC012)过程中,研读了《中国室内设计教育发展研究》一书,对如何建立数字阐释与展示体系、如何培养服务于大运河文化遗产数字传播的室内设计人才等问题进行了思考。

• 单位
  淮阴工学院