高职课堂教学诊断与改进大数据平台的设计与应用——以长江职业学院为例

作者：罗宝花

来源：科教文汇(上旬刊), 2021, (14): 155-156.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.05.071

• 大数据平台构建
• 课堂教学
• 诊断与改进

该文立足新形势下高等职业院校教学与诊断改进制度的通知要求，以高职课堂教学过程五大细分的基本节点为研究主线，构建了基于课堂教学诊断与改进大数据平台的建设思路，并对其四大层次的结构设计及功能进行了详细的描述，为高职院校利用大数据平台开展教学诊断与改进工作带来了一定的参考价值。

• 单位
  长江职业学院