基于“互联网+”视野的工商管理课程多元化教学模式创新研究

作者：钟杨

来源：现代职业教育, 2020, (10): 168-169.

• “互联网+”
• 工商管理
• 多元化

"互联网+"时代背景下,管理方法朝着多元化方向发展,独立院校侧重于向企业输送应用型人才。在传统的面对面教学模式中,课堂局限于教室,教学时间和地点不具有灵活性;虽然在线学习可以打破传统课堂固化的教学环境和严谨教学流程问题,但目前互联网上很多商业性质的在线学习课程,缺乏面对面的引导、交流和监督,学生在学习过程中缺乏自觉性,容易产生孤独感,所以传统课堂教学的优势不能摒弃。从多个层面对工商管理课程的改革进行研究,将传统教学和MOOC、翻转课堂等线上课程以及通过互联网进行的创新竞赛相结合形成多元化的教学模式。希望通过多元化的教学模式提高学生在课堂上的积极性,弥补学生因为接受能力不同而造成的进度差异。

• 单位
  贵州大学明德学院