新课改强调小学道德与法治学科要重视体验式教学，要加深学生对学科知识的理解，提升学生的思想道德素养和法律意识。为此，在小学道德与法治课堂中，教师要改变传统的教学观念，有效开展体验式教学，调动学生的学习能动性。教师可通过联系日常生活、创设教学情境、组织合作学习、引入生活现象等策略展开体验式教学，推动小学道德与法治学科教学的创新与发展。
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