开展化学史与化学实验融合教学非常必要。中学化学教科书中化学史的内容、对应章节以及所属类别,是教师开发化学史的丰富的情境素材。在中学一线开展问卷调查与教学案例实践工作的结果表明,大部分师生对化学史与化学实验融合的新颖教学模式持有客观的认识与积极的态度,认为其有助于培养学生的综合素质,具有独特的教育价值,为后期教学案例设计与实践工作奠定了理论基础。
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