基于公共物品视角的农村成人教育供给创新——以浙江省衢州市为例

作者：邢晓

来源：安徽农业科学, 2011, (14): 8794-8796+8800.

DOI：10.13989/j.cnki.0517-6611.2011.14.141

• 公共物品
• 农村
• 成人教育
• 供给模式 Public goods
• Adult education
• Rural area
• Supply mode

从供给主体、供给方式和资金来源3个方面阐述了衢州市农村成人教育供给现状,剖析了衢州市农村成人教育存在的问题:一是"自上而下"的供给决策模式不能完全满足农民的需求;二是教育资源不能达到最优配置;三是农村劳动力市场和就业服务尚不完善。为了促进农村成人教育发展,构建了"以政府供给为主,政府统筹,社会参与,市场运作"的农村成人教育供给模式:一是明确政府主导地位;二是建立农村成人教育供给主体多元化的格局;三是建立利益驱动的的市场运作机制。

• 单位
  衢州学院