初中阶段正处于身心发展的特殊阶段,心理发展的不稳定性决定了初中生对外界环境的接纳程度。在这个时期,如果对学生不能加以正确引导和心理疏导,学生极容易出现一些心理问题。班主任在学生的教育成长中则扮演了咨询者和启发者的多重角色,如何通过学生的心理特点和发展规律,借助已有经验和心理健康教育知识提高初中生的心理素质成为重中之重。基于此,本文就如何开展心理健康教育进行阐述。
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