在提倡全民阅读的当今社会,阅读已经成为提升自我的一个重要手段。在英语学习中,阅读同样也扮演着十分重要的角色。但是,许多学生却在阅读中碰到各式各样的障碍:个别单词不理解;理解语句中每个单词的意思,却无法翻译整个语句的意思;逻辑分析能力差,看得懂意思却分析不了问题;概括能力差,无法准确地从大量信息中提取关键词汇;等等。这些都导致学生的阅读无法有效开展。如何开展有效的阅读,提升学生阅读能力是亟待解决的问题。
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