小小萤火虫追逐梦想路——“问题学生”教育个案研究

作者：李雯姝

来源：亚太教育, 2019, (11): 31.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.025

• “问题学生”
• 教育个案
• 学困生

随着我国素质教育的不断深入推进,促进每一个学生的健康成长,成为教育工作者不可推卸的责任。本文阐述了笔者对班上一位"问题学生"的教育过程,认为在"问题学生"的转化过程中,教师应积极应用赏识教育,给予学生展示自己的舞台,并做到奖惩并重。